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“1+X”联读:让课内阅读与课外阅读齐飞

2020年11月16日 16:42 常雅欣 点击:[]

  11月11日,三年级段语文教研组开展了项目化课堂教学展示,陈巧英老师以《海滨小城》一课为例,实施“1+X”联读教学课堂变革,将课外阅读纳入课堂教学中,以“X”为切口倒逼课内阅读,以阅读内容的结构化联读改变以往的阅读方式,实现课文教学与课外阅读的双丰收。

  课堂开始,陈老师以揭示课题、理解题目中“滨”的意思导入课文,接着在第二环节围绕“自由朗读课文,读准字音,读通句子”和“作者写了这座小城哪些景象”两个学习任务进行教学,让学生对课文有初步感知,厘清文章脉络。第三环节紧扣关键语句,通过“如果你是小小摄影家,来到海滨小城,你会拍下哪些喜欢的镜头?” 问题让学生以发现美的眼睛去品味小城美景,在分析句意、品读语句中感受海滨小城的美景。最后环节则出示多个联读材料,让学生在分析比较中感受喧闹场景的不同写法。

  “1+X”联读的教学方式目的是促进阅读的结构化,改善课内阅读量少的问题,但同时因为教学内容的增加,不可避免会带来课堂教学时间不够等问题。所以针对这些问题教研组也在陈老师课堂展示后进行了研讨,如何在实现“1+X”联读的基础上控制教学时间,让课内阅读与课外阅读齐飞,是需要在接下来的时间里去不断思考和实践的。



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